Por: Gentil Abel
Realizou-se na quinta-feira, dia 2 de Abril, o lançamento do livro “Educar com Emoção”, da professora Summeya Gafur, no auditório do BCI, no edifício sede em Maputo, uma obra que defende a integração das emoções no processo de ensino e aprendizagem como factor essencial para a formação integral dos alunos.
Durante a apresentação, o especialista em políticas de educação, Sérgio Langa, destacou que o papel do professor vai além da simples transmissão de conteúdos. Segundo explicou, o docente deve ensinar os alunos através das disciplinas, e não apenas as disciplinas em si, sublinhando que o verdadeiro impacto do ensino depende da forma como o conhecimento é aplicado na vida do estudante.
Para o especialista, a motivação do aluno está diretamente ligada à emoção com que o educador conduz o processo educativo. “Educar com emoção é fundamental, porque as emoções guiam a atenção, facilitam a retenção do conhecimento e tornam o aprendizado mais significativo”, afirmou.
Sérgio Langa apontou ainda vários desafios enfrentados pelo sistema educativo, como a desmotivação dos alunos, problemas de saúde mental, indisciplina, desigualdades na sala de aula, falta de recursos e mudanças constantes no sistema de ensino. Apesar desses constrangimentos, defendeu que o professor tem o poder de transformar positivamente o aluno, desde que consiga ultrapassar as dificuldades do quotidiano.
O académico alertou também para práticas que podem comprometer o processo educativo, como a desmotivação causada por métodos pouco eficazes, a negligência em relação à saúde mental dos alunos e a tolerância a comportamentos de violência, incluindo o bullying.
Por sua vez, o professor doutor Maomede Naguib considerou a obra como um convite à reflexão e à acção por parte dos educadores. Segundo afirmou, o livro não se limita à teoria, mas apresenta-se como um guia prático para educar não apenas a mente, mas também o coração.
“O trabalho desafiante começa quando cada um de nós fecha o livro e se olha no espelho. A mudança que queremos ver começa na nossa própria prática”, destacou, acrescentando que a educação deve iniciar fora da sala de aula, envolvendo a família e a comunidade.
Por fim, a autora, Summeya Gafur, explicou que a obra é resultado de um processo de investigação e experimentação que durou cerca de cinco anos. Segundo disse, o livro foi testado com professores em diferentes contextos, tendo recebido feedback positivo quanto à sua aplicação prática.
A autora afirmou que não se considera uma escritora, mas sim uma pesquisadora, tendo compilado conteúdos com o objectivo de criar um manual acessível e útil para os docentes. ‘‘Quis trazer um livro fácil de usar, prático, adaptado à realidade de professores que vivem sob pressão e com pouco tempo”, explicou.
Summeya Gafur destacou ainda a importância do contributo colectivo na construção da obra, sublinhando que o conteúdo resulta de experiências partilhadas e conhecimentos reunidos ao longo do tempo. A autora apelou aos leitores para que testem as propostas apresentadas e partilhem opiniões, com vista à melhoria contínua do trabalho.
Com uma abordagem centrada na dimensão emocional da educação, “Educar com Emoção” surge como uma proposta que procura responder aos desafios contemporâneos do ensino, incentivando práticas pedagógicas mais humanas, inclusivas e eficazes.
